Rede estadual dobra resultados, supera 10 mil medalhas e torna o Piauí referência nacional

09/02/2026 17h10

Fonte Governo do Piauí

A educação pública do Piauí vive um dos seus momentos mais expressivos na área do conhecimento. Em 2025, estudantes das escolas da Secretaria de Estado da Educação (Seduc) conquistaram 10.531 medalhas em olimpíadas científicas e acadêmicas, número que dobrou em relação ao ano anterior, quando foram registradas 4.564 premiações.

Os resultados refletem uma política educacional que alia a universalização do ensino em tempo integral à implementação de iniciativas estratégicas, como o Programa Seduc Olímpica, que oferece suporte pedagógico, orientação e incentivo à participação em competições estaduais e nacionais.

Talentos do interior mostram a força do tempo integral

No município de Colônia do Piauí, a trajetória da estudante Ketlyn Alves, do Ceti Dr. José Gusmão, exemplifica esse novo cenário. Apaixonada por matemática desde a infância, ela reúne conquistas em olimpíadas que envolvem raciocínio lógico e ciência, entre elas a Olimpíada Mandacaru, a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), a Olimpíada Nacional de Inteligência Artificial (ONIA) e o Torneio de Matemática das Escolas Estaduais do Piauí (TME²).

“Quando cheguei ao Dr. José Gusmão, encontrei várias oportunidades oferecidas pela escola na área de matemática. Na 2ª série, recebi menção honrosa na TME² e, na 3ª série, conquistei medalhas de prata na ONIA e na Mandacaru, além de uma nova menção honrosa na OBMEP”, relata a estudante.

Histórias semelhantes surgem em diferentes regiões do estado. Em Dom Inocêncio, município com pouco mais de nove mil habitantes, a estudante Flávia Letícia, do Ceti Professora Hilderaci da Costa Silva, conquistou medalha de prata na ONIA após ter o primeiro contato com a área de Inteligência Artificial dentro da escola.

A experiência foi possível graças à implantação da disciplina de Inteligência Artificial em todas as escolas da rede estadual, iniciativa que colocou o Piauí como o primeiro território das Américas a adotar oficialmente o ensino de IA na Educação Básica.

“No começo, eu não imaginava que conseguiria chegar tão longe, mas, com a ajuda do meu professor Francisco e da nossa diretora Gardênia, que sempre confiaram em mim, alcancei um resultado que me enche de orgulho. Isso também motivou outros colegas da escola a participarem da ONIA”, conta Flávia.

Destaques nacionais e impacto nas aprovações

O desempenho dos estudantes também se evidencia em olimpíadas de alcance nacional. Apenas na 20ª edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), a rede estadual do Piauí conquistou mais de 150 medalhas.

Entre os destaques está Hélio Henrique da Silva Gomes, egresso do Ceti Augustinho Brandão, em Cocal dos Alves, aprovado em Medicina por meio do SiSU 2026. Medalhista de ouro na OBMEP 2025, Hélio construiu uma trajetória marcada por múltiplas premiações, incluindo ouro na Olimpíada Nacional de Ciências (ONC), dois ouros na Olimpíada Brasileira de Física das Escolas Públicas (OBFEP), prata na OBMEP 2024 e resultados expressivos em competições como a Canguru de Matemática e a Mandacaru.

“Conquistar a medalha de ouro na OBMEP foi a realização de um sonho que começou ainda no Ensino Fundamental. Essa vitória representa anos de esforço, estudo e dedicação. Nada disso seria possível sem o apoio da Seduc, dos professores e da gestão escolar, que criaram as condições para que pudéssemos nos preparar da melhor forma”, afirma o estudante.

Política educacional que gera resultados

Para o secretário de Estado da Educação, Rodrigo Torres, os números confirmam que o investimento no ensino em tempo integral e no Programa Seduc Olímpica vai além das medalhas e impacta diretamente o desempenho acadêmico dos estudantes.

“O Seduc Olímpica é uma política estratégica porque desenvolve competências essenciais, como raciocínio lógico, disciplina de estudo e resolução de problemas. Esses aprendizados não se limitam às competições, eles também se refletem na melhoria do desempenho no Enem e em outros processos seletivos, ampliando o acesso ao Ensino Superior. Quando unimos Tempo Integral, formação de professores e incentivo ao talento, os resultados aparecem”, enfatiza o secretário.

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