Escolas públicas do PI inovam e se tornam referência nacional com IA, robótica e educação financeira

02/01/2026 20h55

Fonte Governo do Piauí

No Piauí, as escolas da rede estadual de ensino vivem uma transformação que está mudando a relação dos estudantes com a sala de aula. Na atual gestão, a Secretaria de Estado da Educação (Seduc) implementou um currículo inovador que já começa a impactar o desempenho dos alunos, aumentar a permanência em sala de aula e abrir caminhos para o mercado de trabalho. Em 2025, esse modelo ganhou mais força com disciplinas como Inteligência Artificial, Robótica, Empreendedorismo e Educação Financeira.

Hoje, os estudantes aprendem a programar, criar protótipos, desenvolver aplicativos, organizar as finanças pessoais e pensar soluções para problemas reais das comunidades onde vivem. A mudança tem gerado resultados concretos e despertado o interesse de instituições dentro e fora do Brasil.

Inteligência Artificial como aliada da aprendizagem

No Centro Estadual de Tempo Integral (Ceti) Joca Vieira, em Teresina, a disciplina de Inteligência Artificial ganhou destaque com o projeto IAprender, desenvolvido por alunos do 2º ano. Com apoio do professor Douglas Ferreira, o grupo criou um aplicativo capaz de personalizar o ensino, oferecer suporte emocional e gerar dados pedagógicos em tempo real.

Finalista de um dos maiores hackathons estudantis do mundo, o projeto mostra como a tecnologia vem sendo usada para aproximar o currículo das necessidades dos alunos. “As aulas de IA me fizeram enxergar a tecnologia como algo criativo, não só técnico. Percebi que é possível usar IA para resolver dificuldades reais dentro da escola”, conta Wesley, um dos estudantes envolvidos na criação do app.

Em 2025, mais de 130 mil estudantes do 9º ano e do Ensino Médio tiveram aulas de Inteligência Artificial nas escolas públicas estaduais. As aulas são ministradas por professores da própria rede, que estão passando por cursos de formação para ensinar o conteúdo.

“Somos o primeiro estado das Américas a tornar Inteligência Artificial uma disciplina obrigatória na Educação Básica. Isso só foi possível porque estamos formando os nossos próprios professores, com o apoio de instituições como a Unipampa, IFFAR, UFRGS e UFPI. Já são mais de 900 educadores em formação, preparados para levar essa revolução para dentro da sala de aula”, explicou o secretário Washington Bandeira.

Uso consciente da tecnologia

A inclusão da IA nas escolas do Piauí atende a uma necessidade urgente. A 15ª edição da pesquisa TIC Educação revelou que sete em cada dez estudantes do Ensino Médio no Brasil já usam ferramentas de inteligência artificial generativa, como ChatGPT, Copilot e Gemini, para fazer trabalhos escolares. No entanto, apenas 32% afirmam ter recebido orientação da escola sobre como usar essas tecnologias. No Piauí, esse cenário está mudando com a formação de professores e o uso pedagógico de plataformas desenvolvidas com foco no aprendizado.

“Esse trabalho nos deu o reconhecimento da Unesco com o Prêmio Unesco–Rei Hamad Bin Isa Al-Khalifa, a mais alta condecoração mundial no uso de tecnologia na educação”, lembrou Bandeira.

Além de formar professores para ensinar Inteligência Artificial, a Seduc também capacita os educadores para o uso dessas ferramentas em outras disciplinas, como Português, Inglês, Física e Química. Um dos destaques é a plataforma do Canal Educação, que usa IA para montar planos de estudo personalizados e corrigir redações, auxiliando os estudantes na preparação para o Enem.

A rede ainda oferece uma plataforma de inglês que simula diálogos com inteligência artificial para treinar a conversação. É uma ferramenta de leitura que sugere livros e estimula os alunos a escreverem sobre as obras lidas.

Robótica ganha espaço nas escolas e transforma o aprendizado

A disciplina de Robótica está cada vez mais presente nas Escolas de Tempo Integral da rede estadual. Atualmente, 100 unidades já ofertam o componente, com professores capacitados pela própria Seduc. Em sala de aula, o conteúdo tradicional ganha nova forma por meio da construção de protótipos, maquetes e sistemas automatizados.

A meta para 2026 é ampliar a oferta e incluir no currículo conceitos de Internet das Coisas (IoT), aproximando ainda mais os estudantes do universo da tecnologia.

No Ceti Miguel Lidiano, em Picos, a robótica já faz parte da rotina escolar. Sob orientação do professor Tupinambá Coutinho, os alunos constroem dispositivos com sensores, motores e LEDs para simular sistemas biológicos, como a produção de proteínas e o funcionamento do sistema nervoso. O que antes era visto apenas nos livros, agora é vivenciado na prática, com mais engajamento e interesse dos estudantes.

“Falar sobre sinapse em uma aula de robótica foi inovador. Nunca imaginei aprender sobre o funcionamento do corpo humano com tecnologia”, conta Ângela Maria, aluna da 3ª série do Ensino Médio.

Com a robótica, os estudantes não apenas compreendem melhor os conteúdos, mas também desenvolvem habilidades como criatividade, trabalho em equipe e pensamento lógico, essenciais para o mundo atual.

Educação Financeira transforma a relação com o futuro

A Educação Financeira tem aproximado os estudantes de decisões do cotidiano. As aulas abordam temas como consumo, orçamento, juros e investimentos de forma prática, estimulando o planejamento pessoal e o uso responsável do dinheiro.

Em Alegrete do Piauí, o Ceti Antônia de Sousa Alencar conquistou sete medalhas na Olimpíada do Tesouro Direto (OLITEF) em 2024. O resultado veio após a formação de grupos de estudo e atividades extracurriculares voltadas ao tema.

“Conhecer a história do dinheiro nos ajudou a planejar o futuro e entender juros, taxa Selic e noções de investimentos. A Educação Financeira é uma ferramenta para a vida”, afirma a medalhista Anne Maisa Ramos.

Aprendizado que gera impacto social

Além de preparar para o mercado, as disciplinas inovadoras estão incentivando os estudantes a criar soluções para desafios das comunidades onde vivem. Muitos dos projetos desenvolvidos em sala de aula se tornaram aplicativos, protótipos ou ferramentas digitais com aplicação prática.

Há iniciativas que tratam desde a reutilização da água nas escolas até plataformas de leitura acessíveis para pessoas com deficiência visual. Essa abordagem coloca o estudante como protagonista do seu processo de aprendizagem e de transformação do espaço onde vive.

Segundo o secretário Washington Bandeira, a revolução que está em curso nas salas de aula do Piauí é resultado de planejamento, parcerias e um novo olhar sobre o papel da escola pública. “Sob a liderança do governador Rafael Fonteles, desenhamos uma política de educação que coloca o Piauí como pioneiro no país. A revolução que vemos hoje nas salas de aula é fruto de planejamento sólido, parcerias estratégicas e a construção de um currículo inovador que permite que o estudante seja protagonista e tenha mais e melhores oportunidades, seja na vida acadêmica, seja no mundo do trabalho”, afirma.

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